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國中一年級國文基礎能力測驗 - 題目卷

班級：___________ 姓名：___________ 分數：___________

一、選擇題 (每題 4 分，共 100 分)

1. 「一元復始」的「復」字讀音為何？ (A) ㄈㄨˊ (B) ㄈㄡˋ (C) ㄈㄨˋ (D) ㄅㄛˊ
2. 下列哪個詞語的「形」字是錯誤的？ (A) 行跡 (B) 形態 (C) 形影不離 (D) 形狀
3. 「躊躇」一詞的意思為何？ (A) 形容腳步輕快，心情愉悅。 (B) 形容情緒激動，無法自制。 (C) 形容做事果斷，毫不遲疑。 (D) 形容猶豫不決，拿不定主意。
4. 「津津有味」最適合用來形容下列何種情境？ (A) 小明跑步跑得很快。 (B) 老王工作很努力。 (C) 妹妹專心看書，讀得很有興味。 (D) 老師講課很風趣。
5. 「你真是個小傻瓜！」這句話使用了何種修辭法？ (A) 譬喻 (B) 誇飾 (C) 設問 (D) 倒反
6. 下列哪個標點符號的運用是正確的？ (A) 他問：「你為什麼不來？」 (B) 哇！好美的風景。 (C) 我喜歡吃水果、蔬菜。 (D) 今天天氣真好；我們要出去玩。
7. 「孔子曰：『學而時習之，不亦樂乎？』」這句話中「之」指的是什麼？ (A) 時間 (B) 學問 (C) 快樂 (D) 朋友
8. 「三人行，必有我師焉。」這句話的寓意是什麼？ (A) 人多力量大。 (B) 只要有三個人，就一定有老師。 (C) 要結交許多朋友。 (D) 每個人都有值得學習的地方。
9. 閱讀下文：「天亮了，鳥兒在樹上唱著歌，太陽公公也露出笑臉。」這段文字描寫的是什麼季節？ (A) 春天 (B) 夏天 (C) 秋天 (D) 冬天
10. 「她像一隻輕盈的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。」這句話用「蝴蝶」比喻「她」，屬於哪種譬喻？ (A) 明喻 (B) 隱喻 (C) 借喻 (D) 略喻
11. 「汗流浹背」形容的是什麼？ (A) 流汗量很少。 (B) 不流汗。 (C) 汗水很多，濕透衣服。 (D) 在背上擦汗。
12. 「他把作業寫完了」的「了」字，表示什麼語氣？ (A) 疑問 (B) 感嘆 (C) 完成 (D) 驚訝
13. 「近朱者赤，近墨者黑」這句話的「赤」是什麼意思？ (A) 紅色 (B) 黑色 (C) 白色 (D) 藍色
14. 「吾愛吾師，吾更愛真理。」這句話的語氣是？ (A) 平淡 (B) 強調 (C) 疑問 (D) 反駁
15. 下列哪個詞語帶有貶義？ (A) 勤奮 (B) 狡猾 (C) 善良 (D) 聰明
16. 「他走得很快，一下子就消失在人群中。」這句話的「消失」是動詞還是形容詞？ (A) 動詞 (B) 形容詞 (C) 副詞 (D) 名詞
17. 成語「畫蛇添足」是形容什麼？ (A) 做事認真。 (B) 多此一舉，反而弄巧成拙。 (C) 做事很有效率。 (D) 想像力豐富。
18. 「她高興得跳起來！」這句話中的「得」字，語法功能是？ (A) 連接詞 (B) 助詞，表示動作的結果或程度。 (C) 介詞 (D) 動詞
19. 下列哪個字音與其他三個不同？ (A) 載（搭載）(B) 戴（穿戴）(C) 在（存在）(D) 再（再次）
20. 閱讀下文：「夕陽西下，晚霞滿天，漁船點點。」這段文字描寫的是什麼景象？ (A) 清晨的港口 (B) 夜晚的漁村 (C) 黃昏的漁港 (D) 白天的河流
21. 「三人行，必有我師焉」中的「焉」字，是表示什麼語氣？ (A) 感嘆語氣 (B) 疑問語氣 (C) 陳述語氣中的肯定或判斷。 (D) 反詰語氣
22. 「我喜歡閱讀，因為它可以增長知識。」這句話的關係詞是？ (A) 因為...所以... (B) 雖然...但是... (C) 因為 (D) 如果...就...
23. 「聞雞起舞」這個成語的故事背景是形容什麼？ (A) 勤奮讀書。 (B) 非常刻苦勤奮，自強不息。 (C) 喜歡跳舞。 (D) 早起運動。
24. 「今天下雨，所以我沒去學校。」這句話屬於什麼句型？ (A) 並列句 (B) 轉折句 (C) 因果句 (D) 假設句
25. 「歲月不饒人」中的「饒」字是什麼意思？ (A) 豐富 (B) 饒恕，寬容。 (C) 圍繞 (D) 多餘

 

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國中一年級國文基礎能力測驗 - 答案卷

一、選擇題 (每題 4 分，共 100 分)

1. C
• 理由：「復」在此詞中讀作「ㄈㄨˋ」，表示恢復、重新開始。
2. D
• 理由：「形狀」應寫作「形狀」，題目中的「形」字為錯字。
3. D
• 理由：「躊躇」指的是遲疑不決，拿不定主意。
4. C
• 理由：「津津有味」形容很有滋味或興味濃厚的樣子，用來形容看書看得很有興趣非常貼切。
5. D
• 理由：倒反是說反話，表達相反的語氣，這裡用「小傻瓜」來表達親暱或輕微責備，實則並非真心指責對方傻。
6. B
• 理由：感嘆句後應使用驚嘆號。
7. B
• 理由：「之」在此處代指前面提到的「學」，即所學的知識或道理。
8. D
• 理由：這句話指出在同行的人中，無論優缺點，都可以作為自己的老師，即每個人都有值得學習的地方。
9. A
• 理由：這段文字描寫了鳥兒唱歌、太陽露出笑臉等景象，符合春天的生機勃勃的氛圍。
10. A
• 理由：明喻使用「像、如、似」等喻詞連接喻體和喻依。
11. C
• 理由：「浹背」意指濕透背部，所以形容汗水很多，濕透衣服。
12. C
• 理由：「了」在此處作為語氣詞，表示動作或狀態的完成。
13. A
• 理由：「赤」在此處指紅色，比喻受到好的影響。
14. B
• 理由：這句話通過「更」字，強調了對真理的更高追求。
15. B
• 理由：「狡猾」是貶義詞，形容詭詐、不老實。
16. A
• 理由：「消失」在這裡表示一個動作的完成，即不再出現，因此是動詞。
17. B
• 理由：「畫蛇添足」比喻做多餘的事，反而把事情弄糟。
18. B
• 理由：「得」在此處是助詞，連接動詞和表示結果或程度的詞語，說明高興的程度導致跳起來。
19. B
• 理由：「戴」讀作「ㄉㄞˋ」，而其他選項的「載」、「在」、「再」皆讀作「ㄗㄞˋ」。
20. C
• 理由：「夕陽西下，晚霞滿天，漁船點點」完整描繪了黃昏時漁港的美麗景色。
21. C
• 理由：「焉」在此處作語氣詞，表示肯定的判斷，相當於「之乎」或「也」。
22. C
• 理由：「因為」連接原因和結果，表示因果關係。
23. B
• 理由：這個成語源於祖逖和劉琨的故事，形容人聽到雞鳴就起來舞劍，比喻刻苦自勵，奮發向上。
24. C
• 理由：「今天下雨」是原因，「所以我沒去學校」是結果，符合因果句型。
25. B
• 理由：「饒」在此處是饒恕、寬容的意思，表示時間不會等待或放過任何人。