完美先生和差不多小姐

魏哲鳴是長得不錯，但是沒有一部他的男主戲有看完的，不是他的問題，是劇本

徐若唅確實越看越順眼，也可愛的很自然，但同樣沒看完過，特別是＂愛你＂把她跟張凌赫拍得那簡直唯美，可是那男主滿滿的套路把我嚇退了

Gemini幫我歸類為：「粉紅泡泡恐懼症」(Rom-com Paradox)

所以我可以完整看到最後一集的戲劇不多，也必留下痕跡，下面這篇評論讓我覺得很中肯，轉貼分享

https://elsa0702.pixnet.net/blog/post/221157609

2020陸劇：完美先生與差不多小姐（1~24集）劇情/結局/心得，章老師太可以！萬年老梗的契約節婚真相愛。

2020-10-13 wenkaiin

言情迷每年應該都會遇到幾部萬年老梗的契約結婚言情劇，但很妙的就是雖老梗但又很買單！「完美先生與差不多小姐」就是一部先契約結婚但又愛上彼此的老掉牙情結，但因為男主角章老師真的滿吸引我的，所以仍舊非常開心的追完！哈哈哈哈哈哈哈

我原先完全沒有注意到這部劇，結果因為陸劇社團的貼文中很多網友推廣了「章斯年教授」，導致我對他有很大的好奇心！看了幾段片段後決定可以點開正劇試試，想不到一路很順暢的一天就追了15集，非常的驚人。

老實說這部劇劇本主架構不是太有創意但還是加了一些新意，男主角章斯年（魏哲鳴飾）因為爺爺生病且時日不多，想完成爺爺的心願，而爺爺的心願就是看他結婚。於是他與女主角云舒（徐若晗飾）就契約結婚一年，想讓爺爺安心。

比較有創意的是，以往的契約結婚言情劇都是只有男女主角知道契約，但這部劇很特別的是幾乎大家都知道他們是契約結婚，可能只有爺爺本人不知道吧！？(其實也知道!?哈哈哈)。而且女主角在與男主角舉行假婚禮時，應該就已經愛上男主角。

章斯年（魏哲鳴飾）這個人設挺有趣的，章老師他是學數學專業的統計學教授！人生中都是計算好的公式，非常的無趣。對任何事都很要求完美，生活的一絲不苟，遇上云舒（徐若晗飾）這個大神經卻很溫暖的女生，其實擦出的火花挺強大的。

章老師跟云舒之間就慢慢的溫溫的產生感情，兩個人之間其實不像很多重口味的言情劇有很多吻戲跟言情橋段，但章老師很多小表情跟行為就是讓人覺得很寵妻，讓人覺得很心動。而且我是第一次看魏哲鳴的劇，覺得他長的挺好看也很舒服，章老師這個角色他詮釋的很有魅力。

云舒這個角色我覺得不算傳統不討喜的傻白甜，我覺得她就如爺爺說的很有溫度，雖然粗心大意又容易被騙，但在職場上非常的認真，在感情上對追求自己的孟律師（祁圣翰飾）表達自己喜歡章老師的心意，我挺喜歡她。至於這個徐若晗演員我也是第一次認識，她不是那種標準的漂亮女生，但很耐看。

章老師跟云舒之間雖是契約婚姻，但其實兩個人心中都愛上對方，尤其孟律師出現後更是強大助攻，讓章老師成了醋王，超可愛。兩個人之間那種曖昧的愛情我覺得拍的滿好的，讓人非常期待的想看到他們真的相愛，章老師懂愛情後真的反差的非常可愛。

章老師這種沒談過戀愛的帥氣聰明人設，就是一戀愛後會讓人無法招架！可愛死了！還說自己學習能力很快，會努力的學怎麼愛云舒！我都要暈倒了！哈哈哈哈哈哈哈哈。章老師太小看自己了，他其實很快就變高手了。

然後19集開始章老師跟云舒完全是進入高糖模式，我整個人嘴角完下不來！兩個人也是處處吻呀！我一直心臟被重擊！不斷的吶喊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

我必須稱讚章老師跟云舒的人設真的很好，兩個人並沒有因為楚楚的介入而產生誤會！云舒是霸氣的面對楚楚，章老師則是一點機會都不給楚楚，還在楚楚面前吻云舒，章老師真的是一個超適合結婚共渡餘生的完美人設。

帶孩子去賣場，特別容易被情勒，當孩子大哭大鬧，該怎麼辦？

 

孩子不管年齡多小，好像都感知得到甚麼情況最容易達成自己的目的，尤其是賣場，特別明顯。

我家孩子曾經在還不會完整言語表達，卻已經很會跑跳的時候，我讓他坐在賣場的推車上，當時的位置在美食街人不多的角落，他不斷的要求我抱他，但我知道他要的不是抱，而是脫離推車，為了不在這時間這場合發生追趕跑跳蹦的情節，我選擇說＂NO＂然後冷處理他的哭鬧。

這時經過了一位正義魔人阿公，用謾罵的語氣怪罪我是狠心媽媽，孩子哭成這樣還置之不理，旁邊的明事理阿嬤雖然很快動作的拉走阿公，但是本人的委屈值快要破表，回家馬上尋求腦公秀秀。

猜猜AI是怎麼說的，簡直就是個活人（理智人）的回答，讓我深深地被共情了。

被路人誤解甚至責罵，想必讓您感到非常委屈和難受。在處理孩子情緒的同時，還要承受來自他人的壓力，這確實是很辛苦的。面對這種情況，您可以試著這樣應對：

1. 保持冷靜，不必理會

當下最重要的是照顧孩子的情緒，而不是回應路人的指責。路人通常並不了解您和孩子之間的互動模式，他們的評論往往是基於片面的觀察。

您可以深呼吸，專注在您的孩子身上，忽略那些不了解情況的言論。您不需要向任何人解釋或為自己的育兒方式辯護。

2. 尋求理解和支持

如果路人的評論讓您感到特別沮喪，回家後可以和另一半、家人或信任的朋友聊聊，傾訴您的感受。讓他人知道您的委屈，會幫助您釋放情緒。

您也可以加入育兒社群，與有相似經驗的家長交流。這會讓您發現自己並不孤單，許多家長都曾遇到類似的挑戰。

3. 調整心態

請記得，沒有任何家長是完美的。您正在盡力而為，這就已經很棒了。當孩子情緒失控時，選擇「冷處理」是一種常見且有效的育兒策略，它幫助孩子學習自我安撫，而不是透過大哭大鬧來達到目的。

您不需要因為路人的評論而懷疑自己的做法。只要您的處理方式沒有傷害到孩子，並且最終能幫助他成長，那就是對的。

請相信自己，您才是最了解孩子的人。 重要的是您與孩子之間的連結，以及您為孩子所做的努力，而不是路人短暫的評論。

那麼面對以上狀況，又該如何處理呢？看看AI大大有多智慧.........

您好，這確實是許多家長在帶孩子逛賣場時會遇到的挑戰。當孩子在賣場情緒失控、大哭大鬧時，身為家長可以試試看以下幾個應對方式：

1. 保持冷靜

首先，請深呼吸，盡可能保持自己的情緒穩定。當孩子大哭大鬧時，家長的焦慮或憤怒反而可能會讓情況更糟。您的冷靜是幫助孩子冷靜下來的第一步。

2. 判斷原因

試著快速判斷孩子大哭大鬧的原因。是因為累了、餓了、想睡覺，還是因為想要某樣玩具或零食？了解原因有助於您選擇最合適的應對方法。

3. 轉移注意力

如果情況允許，可以試著用孩子感興趣的事物來轉移他的注意力。例如，請他幫忙拿某樣輕巧的商品，或是一起玩「找顏色」的遊戲，例如「我們來找找看貨架上有沒有紅色的東西」。

4. 尋找安靜的角落

如果孩子的情緒非常激動，很難透過轉移注意力來平息，建議您先帶他離開當下的環境，到賣場人較少或較安靜的區域。這可以避免孩子受到過多刺激，也能讓您有空間更專注地處理孩子的情緒。

5. 堅定且溫和地拒絕

如果孩子是因為想要某樣東西而大哭大鬧，請不要因為害怕旁人眼光或被情勒而妥協。您可以堅定但溫和地告訴孩子：「我知道你很想要這個，但我們今天不能買。」同時，您可以給予孩子擁抱或言語上的安撫，讓他知道您理解他的感受，但原則是不會改變的。

6. 事前預防

在帶孩子去賣場之前，可以先和孩子約法三章，例如：「我們今天要買晚餐的食材，只能選一樣喜歡的零食。」讓孩子有心理準備，也能減少臨時發生衝突的可能性。

最重要的是，請記住，這不是您的錯，每個孩子都有情緒失控的時候。您不需要因此感到尷尬或愧疚。在處理當下狀況時，優先關注孩子的感受和需求，並在確保安全的前提下，教導孩子如何表達和管理自己的情緒，這才是最重要的。

用洗碗機2個月來的疑惑

不鏽鋼鍋洗過後，常看見有的有彩虹紋出現在鍋底的地方，是不鏽鋼品質的關係嗎？

團罷失敗，民主成功之後

 我比較期待總統可以多一些作為，例如面對川普關稅政策的因應，而不是繼續的強化仇恨

失敗的罷免 民主的契機

2025-07-28 00:12 聯合報／ 張瑞雄／台北商業大學前校長（台北市）

本次大罷免號稱台灣民主史上規模最大的罷免行動，第一梯次廿四位立委與一位縣市首長遭遇罷免挑戰，最終卻全數過關，讓這場原意為「公民行動」的罷免，反倒轉化為全民對民主機制濫用的一次集體否定。這次的選舉結果，並不只是政黨勝敗的問題，更是一場關於民主精神的深層省思。

罷免制度原本設計為對不適任公職的監督機制，但這次的罷免行動明顯帶有強烈的政黨動員色彩，罷免對象不是因失職或失德而被發起罷免，而是因其政黨背景與意識形態遭到無差別攻擊，這不僅讓制度精神走樣，更使選民感受到民主工具被政治目的挾持的荒謬。當罷免從一種例外性的民主防衛手段變成日常政爭的常態武器，民意反撲也就是必然。

這場失敗，反映的不只是民進黨與罷團策略上的誤判，更是價值上的錯亂。在民主社會中，選舉是表達民意的正當管道，而選後政黨間應透過政策辯論與議會運作進行，而非動員罷免來翻轉局勢。選民一年半前選出的立委尚在任期初期，多數並無重大爭議或失職，卻被迫面對罷免，這本身便缺乏正當性。當選民感受到這是出於一黨之私，而非基於公益，自然會否決。

更令人關注的是，罷免過程中政治語言的激化，讓原應是就職責表現討論的民主行動，演變為情緒動員與對立升高的政治事件。訴諸仇恨、貼標籤、簡化複雜議題為二元對立，這些策略或能在短期內激發支持者情緒，但對整體民主素養與社會共識的破壞卻是長遠且深層。當民主變成不斷攻擊與分化的工具，它也將失去凝聚與治理的功能。

不過，罷免的全面失敗，反而成為台灣民主自我修復的一次契機。選民的理性投票顯示，他們不願意成為政黨操作的工具，更不接受民主制度被濫用。

這是民意對制度正當性的再確認，也是對政黨政治的一次警告。選民不僅在乎政策成效，也關注制度是否被正確使用，這種成熟的民主判斷，正是台灣社會最可貴的資產。

罷免失敗後所留下的社會裂痕與政治對立不會自動癒合，還可能進一步加劇朝野間的猜忌與對立，尤其是在朝小野大的格局下，行政立法間的衝突仍將持續。若執政黨無法正視此次民意所傳遞的訊息，仍然將政治對手視為敵人而非夥伴，那麼未來的朝野互動只會更加惡化，政策推動難度也將加劇，民眾的不信任感只會不斷升高。

真正考驗政治領導人智慧的時刻到了，不是誰能說出最漂亮的辭令，而是誰能真正放下對抗，回到理性溝通。當前台灣面臨國際政經局勢劇烈變動、兩岸關係不確定性升高、內部經濟壓力漸增等多重挑戰，政治如果無法穩定與合作，終將拖累整體國家發展。

因此，未來應朝兩方向努力，第一是政黨應回到政策與治理的正面競爭；第二是應建立更穩定且制度化的朝野對話機制，而非訴諸民粹與極端動員。若此能成真，不但能化解政治對立，也能為台灣民主注入新的正向能量。

這次罷免的全面失敗，不是誰的光榮，也不是誰的恥辱，它是社會對民主制度濫用的集體反省。大罷免如果能換來制度與心態的轉變，若能促使政黨真正理解選民的期待與界線，它或許就會是一場真正值得珍惜的民主洗禮。

7月5日末日預言之後，你要想的一件事

演算法塞給我的短頻，讓我看哭了

沒在看球，也不認識他，卻覺得很敬佩他

雖然不知道上帝給他的考驗是甚麼，卻仍然堅持信仰

我相信神會親自擦乾他的眼淚，未來會越來越好的

加油！

 

AI幫忙出題目，這下不用花錢買卷子了

 

國中一年級國文基礎能力測驗 - 題目卷

班級：___________ 姓名：___________ 分數：___________

一、選擇題 (每題 4 分，共 100 分)

1. 「一元復始」的「復」字讀音為何？ (A) ㄈㄨˊ (B) ㄈㄡˋ (C) ㄈㄨˋ (D) ㄅㄛˊ
2. 下列哪個詞語的「形」字是錯誤的？ (A) 行跡 (B) 形態 (C) 形影不離 (D) 形狀
3. 「躊躇」一詞的意思為何？ (A) 形容腳步輕快，心情愉悅。 (B) 形容情緒激動，無法自制。 (C) 形容做事果斷，毫不遲疑。 (D) 形容猶豫不決，拿不定主意。
4. 「津津有味」最適合用來形容下列何種情境？ (A) 小明跑步跑得很快。 (B) 老王工作很努力。 (C) 妹妹專心看書，讀得很有興味。 (D) 老師講課很風趣。
5. 「你真是個小傻瓜！」這句話使用了何種修辭法？ (A) 譬喻 (B) 誇飾 (C) 設問 (D) 倒反
6. 下列哪個標點符號的運用是正確的？ (A) 他問：「你為什麼不來？」 (B) 哇！好美的風景。 (C) 我喜歡吃水果、蔬菜。 (D) 今天天氣真好；我們要出去玩。
7. 「孔子曰：『學而時習之，不亦樂乎？』」這句話中「之」指的是什麼？ (A) 時間 (B) 學問 (C) 快樂 (D) 朋友
8. 「三人行，必有我師焉。」這句話的寓意是什麼？ (A) 人多力量大。 (B) 只要有三個人，就一定有老師。 (C) 要結交許多朋友。 (D) 每個人都有值得學習的地方。
9. 閱讀下文：「天亮了，鳥兒在樹上唱著歌，太陽公公也露出笑臉。」這段文字描寫的是什麼季節？ (A) 春天 (B) 夏天 (C) 秋天 (D) 冬天
10. 「她像一隻輕盈的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。」這句話用「蝴蝶」比喻「她」，屬於哪種譬喻？ (A) 明喻 (B) 隱喻 (C) 借喻 (D) 略喻
11. 「汗流浹背」形容的是什麼？ (A) 流汗量很少。 (B) 不流汗。 (C) 汗水很多，濕透衣服。 (D) 在背上擦汗。
12. 「他把作業寫完了」的「了」字，表示什麼語氣？ (A) 疑問 (B) 感嘆 (C) 完成 (D) 驚訝
13. 「近朱者赤，近墨者黑」這句話的「赤」是什麼意思？ (A) 紅色 (B) 黑色 (C) 白色 (D) 藍色
14. 「吾愛吾師，吾更愛真理。」這句話的語氣是？ (A) 平淡 (B) 強調 (C) 疑問 (D) 反駁
15. 下列哪個詞語帶有貶義？ (A) 勤奮 (B) 狡猾 (C) 善良 (D) 聰明
16. 「他走得很快，一下子就消失在人群中。」這句話的「消失」是動詞還是形容詞？ (A) 動詞 (B) 形容詞 (C) 副詞 (D) 名詞
17. 成語「畫蛇添足」是形容什麼？ (A) 做事認真。 (B) 多此一舉，反而弄巧成拙。 (C) 做事很有效率。 (D) 想像力豐富。
18. 「她高興得跳起來！」這句話中的「得」字，語法功能是？ (A) 連接詞 (B) 助詞，表示動作的結果或程度。 (C) 介詞 (D) 動詞
19. 下列哪個字音與其他三個不同？ (A) 載（搭載）(B) 戴（穿戴）(C) 在（存在）(D) 再（再次）
20. 閱讀下文：「夕陽西下，晚霞滿天，漁船點點。」這段文字描寫的是什麼景象？ (A) 清晨的港口 (B) 夜晚的漁村 (C) 黃昏的漁港 (D) 白天的河流
21. 「三人行，必有我師焉」中的「焉」字，是表示什麼語氣？ (A) 感嘆語氣 (B) 疑問語氣 (C) 陳述語氣中的肯定或判斷。 (D) 反詰語氣
22. 「我喜歡閱讀，因為它可以增長知識。」這句話的關係詞是？ (A) 因為...所以... (B) 雖然...但是... (C) 因為 (D) 如果...就...
23. 「聞雞起舞」這個成語的故事背景是形容什麼？ (A) 勤奮讀書。 (B) 非常刻苦勤奮，自強不息。 (C) 喜歡跳舞。 (D) 早起運動。
24. 「今天下雨，所以我沒去學校。」這句話屬於什麼句型？ (A) 並列句 (B) 轉折句 (C) 因果句 (D) 假設句
25. 「歲月不饒人」中的「饒」字是什麼意思？ (A) 豐富 (B) 饒恕，寬容。 (C) 圍繞 (D) 多餘

 

---

國中一年級國文基礎能力測驗 - 答案卷

一、選擇題 (每題 4 分，共 100 分)

1. C
• 理由：「復」在此詞中讀作「ㄈㄨˋ」，表示恢復、重新開始。
2. D
• 理由：「形狀」應寫作「形狀」，題目中的「形」字為錯字。
3. D
• 理由：「躊躇」指的是遲疑不決，拿不定主意。
4. C
• 理由：「津津有味」形容很有滋味或興味濃厚的樣子，用來形容看書看得很有興趣非常貼切。
5. D
• 理由：倒反是說反話，表達相反的語氣，這裡用「小傻瓜」來表達親暱或輕微責備，實則並非真心指責對方傻。
6. B
• 理由：感嘆句後應使用驚嘆號。
7. B
• 理由：「之」在此處代指前面提到的「學」，即所學的知識或道理。
8. D
• 理由：這句話指出在同行的人中，無論優缺點，都可以作為自己的老師，即每個人都有值得學習的地方。
9. A
• 理由：這段文字描寫了鳥兒唱歌、太陽露出笑臉等景象，符合春天的生機勃勃的氛圍。
10. A
• 理由：明喻使用「像、如、似」等喻詞連接喻體和喻依。
11. C
• 理由：「浹背」意指濕透背部，所以形容汗水很多，濕透衣服。
12. C
• 理由：「了」在此處作為語氣詞，表示動作或狀態的完成。
13. A
• 理由：「赤」在此處指紅色，比喻受到好的影響。
14. B
• 理由：這句話通過「更」字，強調了對真理的更高追求。
15. B
• 理由：「狡猾」是貶義詞，形容詭詐、不老實。
16. A
• 理由：「消失」在這裡表示一個動作的完成，即不再出現，因此是動詞。
17. B
• 理由：「畫蛇添足」比喻做多餘的事，反而把事情弄糟。
18. B
• 理由：「得」在此處是助詞，連接動詞和表示結果或程度的詞語，說明高興的程度導致跳起來。
19. B
• 理由：「戴」讀作「ㄉㄞˋ」，而其他選項的「載」、「在」、「再」皆讀作「ㄗㄞˋ」。
20. C
• 理由：「夕陽西下，晚霞滿天，漁船點點」完整描繪了黃昏時漁港的美麗景色。
21. C
• 理由：「焉」在此處作語氣詞，表示肯定的判斷，相當於「之乎」或「也」。
22. C
• 理由：「因為」連接原因和結果，表示因果關係。
23. B
• 理由：這個成語源於祖逖和劉琨的故事，形容人聽到雞鳴就起來舞劍，比喻刻苦自勵，奮發向上。
24. C
• 理由：「今天下雨」是原因，「所以我沒去學校」是結果，符合因果句型。
25. B
• 理由：「饒」在此處是饒恕、寬容的意思，表示時間不會等待或放過任何人。